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(其他)
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劉丹宴、陳易芬、許碧芬(2018,5月)。敘事塗鴉的溝通性對幼兒班級經營之成效-藝術詮釋工具運用的雙師合作模式。「2018校園安全與心理健康促進研討會」張貼之論文,國立臺中教育大學,臺中市,臺灣。(優秀壁報論文)
2018-05-26
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