| 112 | 正向心理學取向團體諮商對重複性負面思考國中小學生的輔導效果與改變機制研究(112-2410-H- 003-019-)(共同主持人) | | 2023-08~2024-07 | |
| 112 | 指導學生(紀巧妤同學)申請通過112年度國科會大專生專案研究計畫 | | 2023-07~2024-02 | |
| 112 | 洪雅鳳（2023）。知行合一：從個案視角探討通訊諮商的準備度與成效滿意度(112-2635-H-142-001-)。 國科會計畫主持人 | | 2023-08~2024-07 | |
| 112 | 112教學實踐研究計畫-從自助到助人：心理衛生的探究與實踐 | | 2023-08~2024-07 | 教育部 |
| 111 | 羅明華、蔡妙卿(2022)。綜合活動領域設計與實施--人權教育教案設計。師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫--A3建立師資生八Q九T優質卓越品德優質人師方案。 | | 2022-07~2022-12 | |
| 111 | 羅明華、王詩茜(2022)。綜合活動領域設計與實施—我們與網友的距離。師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫-- A6國小綜合領域教材教法專業社群之研究計畫 。 | | 2022-07~2022-12 | |
| 111 | 111教學實踐研究計畫-結合「問題導向學習」與「學習歷程反思」對提升學習動機及學習成效之探究：以變態心理學為例 | | 2022-08~2023-07 | 教育部 |
| 111 | 兒少時期家庭暴力受害者成年後與親代關係修復之經驗：複雜理論的觀點(國立臺中教育大學111年研究計畫，計畫編號：NTCU111101) | 張曉佩 | 2022-10~2023-09 | 國立臺中教育大學 |
| 111 | 正向心理科技:疫情蔓延時的心理健康教材發展、行動健康應用程式開發、長期追蹤與跨國比較。 MOST 110-2511-H-142 -010 -MY3科技部專題研究 | 游森期 | 2021-08~2024-07 | 科技部 |
| 111 | 111年勞動部勞動力發展署結合大專校院辦理就業服務補助計畫：「2022虎虎生風」成功達陣 | | 2022-01~2022-12 | |
