| 112 | 正向心理學取向團體諮商對重複性負面思考國中小學生的輔導效果與改變機制研究(112-2410-H- 003-019-)(共同主持人) | | 2023-08~2024-07 | |
| 112 | 指導學生(紀巧妤同學)申請通過112年度國科會大專生專案研究計畫 | | 2023-07~2024-02 | |
| 112 | 洪雅鳳（2023）。知行合一：從個案視角探討通訊諮商的準備度與成效滿意度(112-2635-H-142-001-)。 國科會計畫主持人 | | 2023-08~2024-07 | |
| 112 | 112教學實踐研究計畫-從自助到助人：心理衛生的探究與實踐 | | 2023-08~2024-07 | 教育部 |
| 111 | 羅明華、蔡妙卿(2022)。綜合活動領域設計與實施--人權教育教案設計。師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫--A3建立師資生八Q九T優質卓越品德優質人師方案。 | | 2022-07~2022-12 | |
| 111 | 羅明華、王詩茜(2022)。綜合活動領域設計與實施—我們與網友的距離。師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫-- A6國小綜合領域教材教法專業社群之研究計畫 。 | | 2022-07~2022-12 | |
| 111 | 111教學實踐研究計畫-結合「問題導向學習」與「學習歷程反思」對提升學習動機及學習成效之探究：以變態心理學為例 | | 2022-08~2023-07 | 教育部 |
| 111 | 兒少時期家庭暴力受害者成年後與親代關係修復之經驗：複雜理論的觀點(國立臺中教育大學111年研究計畫，計畫編號：NTCU111101) | 張曉佩 | 2022-10~2023-09 | 國立臺中教育大學 |
| 111 | 正向心理科技:疫情蔓延時的心理健康教材發展、行動健康應用程式開發、長期追蹤與跨國比較。 MOST 110-2511-H-142 -010 -MY3科技部專題研究 | 游森期 | 2021-08~2024-07 | 科技部 |
| 111 | 111年勞動部勞動力發展署結合大專校院辦理就業服務補助計畫：「2022虎虎生風」成功達陣 | | 2022-01~2022-12 | |
| 111 | 111年教育部青年發展署大專校院推動職涯輔導補助計畫：跨域導航教育英才計畫 | | 2022-01~2022-12 | |
| 111 | 財團法人行天宮文教發展促進基金會111年度關懷輔導偏鄉弱勢學生計畫 | 魏麗敏 | 2022-09~2023-06 | |
| 111 | 111年教育部青年發展署大專校院推動職涯輔導補助計畫：跨域導航教育英才計畫主持人，核定經費：240,000 | 魏麗敏 | 2022-09~2023-06 | 教育部 |
| 111 | 財團法人嘉新兆福文化基金會111年度弱勢學生關懷輔導課輔計畫 | 魏麗敏 | 2022-09~2023-06 | |
| 110 | 教學實踐研究計畫支持方案「讓知識活出生命—素養導向課程設計培育諮商專業初學者知識實踐的學習方式」 | | 2021-08~2021-11 | 國立臺中教育大學 |
| 110 | 教學能量精進實踐計劃-跨界合作縮減學用落差的創新教學— 強化危機處遇問題解決與團隊合作溝通能力的教學與評量方法應用 | | 2021-03~2021-11 | 國立臺中教育大學 |
| 110 | 國立臺中教育大學110學年度教育部補助師培大學辦理精進師資素質計畫 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 110學年度教育部補助師資培育大學之辦理地方教育輔導工作 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 110學年度教育部補助青年發展署大專校院推動職涯輔導補助 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 110學年度嘉新兆福文化基金會弱勢學生關懷輔導課輔 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | |
| 110 | 110學年度行天宮關懷輔導偏鄉弱勢學生 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 行天宮 |
| 110 | 110年度教育部補助師資培育之大學辦理師資生雙語教學實作及提升英語口說能力 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 110學年教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫【國小綜合領域教材教法專業社群之研究計畫】 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 110學年度教育部補助師資培育之大學師資培育獎學金計畫 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 110年度落實教育實習輔導工作計畫 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | |
| 110 | 教育部110年高教深耕計畫子計畫A-4：行逤理想教師圖像-素養導向實踐計畫 | 魏麗敏 | 2022-06~2022-06 | 教育部 |
| 110 | 科技讓心理學更聰明: 大學生正向心理輔導教材與手機應用程式開發之研究(MOST 107-2511-H-142 -011 -MY3) | 游森期 | 2021-07~2021-07 | 科技部 |
| 110 | 教育部青年發展署。110年大專校案推動職涯輔導補助計畫 | 許碧芬 | 2021-07~2021-07 | 教育部 |
| 110 | 三階五核正向心理團體之療效因素和團體成效研究 | 羅明華 | 2021-07~2021-07 | |
| 110 | 教育部110學年度教育部補助高教深耕計畫A－4形塑理想教師圖像－素養導向實踐。 | 羅明華 | 2021-07~2021-07 | 教育部 |
| 110 | 陳易芬、蔡念慈(2021)。360行，男女都很棒。教育部高教深耕計畫子計畫 A-4：形塑理想教師圖像-素養導向實踐計畫成果報告。（57-64頁） | 陳易芬 | 2021-07~2021-07 | 教育部 |
| 110 | 教育部110年高教深耕計畫子計畫 A-4：形塑理想教師圖像-素養導向實踐計畫 | 陳易芬 | 2021-07~2021-07 | 教育部 |
| 110 | 探討新冠肺炎疫情期間家庭暴力現象與處遇：複雜理論的觀點(科技部110年專題研究計畫，計畫編號： MOST 110-2410-H-142-005 -) | 張曉佩 | 2021-08~2022-07 | 科技部 |
| 110 | 洪雅鳳（2021）。降低學用落差的跨界合作-問題導向學習與客觀結構 式臨床測驗運用在危機處遇課程。（20210801-20220731）。教育部補助教學實踐研究計畫 | 洪雅鳳 | 2021-07~2021-07 | 教育部 |
| 110 | 110年度研究計畫補助-正念融入自我覺察團體方案對大學生身心健康及幸福感之影響研究 | | 2021-10~2022-09 | 國研處 |
| 110 | 110教學實踐研究計畫支持方案-在融入反思寫作心理衛生課程遇見幸福感 | | 2021-08~2021-11 | 教發中心 |
| 110 | 110-112學年教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫。 | 魏麗敏 | 2021-09~2024-06 | |
| 110 | 110-111學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展修正計畫 | 魏麗敏 | 2021-09~2023-06 | |
| 109 | 教學實踐研究計畫支持方案-「以學習者為中心的跨域合作創新教學-PBL與OSCE運用在危機處遇課程」 | | 2020-10~2020-12 | 國立臺中教育大學 |
| 109 | 國立臺中教育大學109學年度教育部補助師培大學辦理精進師資素質計畫 | 魏麗敏 | 2020-08~2021-07 | 教育部 |
| 109 | 109學年度教育部補助師資培育大學之辦理地方教育輔導工作修正計畫 | 魏麗敏 | 2020-08~2021-07 | 教育部 |
| 109 | 教育部補助青年發展署109年大專校院推動職涯輔導補助計畫 | 魏麗敏 | 2020-08~2021-07 | 教育部 |
| 109 | 嘉新兆福文化基金會弱勢學生關懷輔導課輔計畫 | 魏麗敏 | 2020-01~2020-01 | 嘉新兆福文化基金會 |
| 109 | 行天宮關懷輔導偏鄉弱勢學生計畫 | 魏麗敏 | 2020-03~2020-03 | 行天宮 |
| 109 | 教育部補助設置全英與教學研究中心共同主持人 | 魏麗敏 | 2020-01~2020-12 | 教育部 |
| 109 | 109學年度高教深耕形塑理想教師圖像素養導向實踐計畫方案教材教法 | 張曉佩 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 109 | 王櫻芬、王麗斐、羅明華(2020)。「三階五核」正向心理團體之療效因素和團體成效研究：以弱勢青少年為對象。科技部補助計畫，共同主持人。 | 羅明華 | 2020-08~2022-07 | 科技部 |
| 109 | 魏麗敏、羅明華(2020)。形塑理想教師圖像素養導向實踐計畫方案教材教法。教育部補助計畫，共同主持人。 | 羅明華 | 2020-09~2020-09 | 教育部 |
| 109 | 109學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-新國教素養典範教師：實踐導向師資培育計畫方案 | 許碧芬 | 2020-08~2020-08 | |
| 109 | 陳易芬、張妤婷(2020)。藝術領域設計與實施－「戲說紙偶戲」教案設計。109學年度高教深耕綜合活動領域教材教法研發成果報告。(頁47-50) | 陳易芬 | 2020-07~2020-07 | 教育部 |
| 109 | 「未來議苗－議題X跨領域X敘事力」議題導向教學社群團隊培力計畫 | 許碧芬 | 2020-07~2020-07 | |
| 109 | 109教學實踐研究計畫支持方案-變態心理學不變態 | | 2020-10~2020-12 | 教發中心 |
| 108 | 關係中的對話與反思之諮商技術教學實踐－以合作取向實務為本融入翻轉教室與PBL策略。 | 洪雅鳳 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 科技讓心理學更聰明: 大學生正向心理輔導教材與手機應用程式開發之研究(MOST 107-2511-H-142 -011 -MY3) | 游森期 | 2020-08~2021-07 | 科技部專題研究案 |
| 108 | 大學生新興社群媒體使用行為研究與數位化輔導教材APP開發：以Dcard、Instagram與Facebook為例 | 游森期 | 2019-10~2020-09 | 台中教育大學 |
| 108 | 當正向心理學遇到行動科技：智慧型手機進行正向介入之心理層面、文化脈絡與教育意涵(MOST-107-2918-I-142-002) | | 2019-08~2020-07 | |
| 108 | 108-1教育部高教深耕A-5主持人、 108-2教育部高教深耕F-3主持人、108-3教育部精進師資主持人 | 許碧芬 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 國立臺中教育大學108學年度精進師資素質計畫-- 綜合活動素養導向教材教法研發與實踐計畫 | 羅明華 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 國立臺中教育大學108學年度教育部補助師培大學辦理精進師資素質計畫 | 魏麗敏 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 108學年度教育部補助師資培育大學之辦理地方教育輔導工作修正計畫主持人 | 魏麗敏 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 108學年度教育部補助青年發展署109年大專校院推動職涯輔導補助計畫 | 魏麗敏 | 2019-08~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 108學年度嘉新兆福文化基金會弱勢學生關懷輔導課輔計畫主持人。 | 魏麗敏 | 2019-01~2019-01 | 嘉新兆福文化基金會 |
| 108 | 108學年度行天宮關懷輔導偏鄉弱勢學生計畫 | 魏麗敏 | 2019-03~2019-03 | 行天宮 |
| 108 | 陳易芬、張妤婷(2020)。性別平等教育議題融入藝術領域教學。108學年度教育部地方教育輔導計畫—性別平等教育教材教法研發方案成果報告。(頁45-49) | 陳易芬 | 2020-07~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 陳易芬、吳思嫺(2020)。性別平等教育議題融入綜合領域教學。108學年度教育部地方教育輔導計畫—性別平等教育教材教法研發方案成果報告。(頁91-98) | 陳易芬 | 2020-07~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 陳易芬、蔡念慈(2020)。性別平等教育議題融入綜合領域教學。108學年度教育部地方教育輔導計畫—性別平等教育教材教法研發方案成果報告。(頁99-103) | 陳易芬 | 2020-07~2020-07 | 教育部 |
| 108 | 家庭暴力相對人社區預防性服務方案評估手冊內容建構與操作經驗之探究 | 張曉佩 | 2019-01~2019-12 | 行政院衛生福利部、財團法人旭立文教基金會 |
| 107 | 跨域教學社群實施計畫--後現代合作取向之教學方法建構--關係責任、尊重多元與反思能力之涵養 | | 2018-07~2018-11 | 國立臺中教育大學 |
| 107 | 業師共時教學課程補助實施計畫 | | 2018-08~2018-12 | 國立臺中教育大學 |
| 107 | 跨域教學社群實施計畫－「產學一體的EAPs 」 | | 2018-07~2018-11 | 國立臺中教育大學 |
| 107 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質計畫-- 綜合活動素養導向教材教法研發與實踐計畫 | 魏麗敏、羅明華 | 2017-08~2018-07 | 教育部 |
| 107 | 家庭暴力相對人預防性服務方案成效評估指標初探研究計畫 ： 家庭暴力相對人社區預防性服務方案評估手冊之架構發展 | 張曉佩 | 2018-01~2018-12 | 行政院衛生福利部、財團法人旭立文教基金會 |
| 107 | 早期被霸凌經驗對大學生生命經驗長期性影響之研究(科技部107年度大專生研究計畫，計畫編號：107-2813-C-142-028-H) | 林昱岑、張曉佩 | 2018-07~2019-02 | 科技部 |
| 107 | 人文共享•城市想像──中教大「臺中學」之大學社會責任實踐計畫 | 羅明華 | 2018-01~2019-12 | 教育部 |
| 107 | 107學年度全方位的典範教師：夢想師資培育計畫 | 羅明華 | 2018-08~2019-07 | 教育部 |
| 107 | 諮商輔導科系學生的使命感、職涯導向學習環境與職涯適應力的關聯性研究：人與環境契合觀點。107-2635-H-142-001。 | 許碧芬 | 2018-08~2019-07 | |
| 107 | 107-111年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質及特色發展計畫= | 魏麗敏 | 2018-08~2021-07 | 教育部 |
| 106 | 家庭暴力創傷復原之路：專業工作者合作共治模式之探討(國立臺中教育大學106年度研究計畫，計畫編號：NTCU106201) | 張曉佩 | 2017-05~2018-04 | 國立台中教育大學 |
| 106 | 教育部補助師資培育之大學精進師資素質及特色發展計畫—106學年度全方位的典範教師：夢想師資培育計畫 | 羅明華 | 2017-08~2018-07 | 教育部 |
| 106 | 106學年度教育部補助師資培育大學辦理師道迴廊師培歷史與典範計畫 | 王如哲、魏麗敏、賴志峰、許碧芬 | 2017-08~2018-07 | |
| 106 | 106學年度教育部補助師資培育大學辦理行速尊重生命與感恩惜福良善品德師資生方案 | 魏麗敏 | 2017-08~2018-07 | |
| 106 | Instagram in, Facebook out? 大學生社群網站Instagram使用行為、預測因子、經驗取樣、潛在結果與健康使用教育輔導方案發展之研究 | 游森期 | 2017-01~2017-12 | |
| 106 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質計畫--全方位的典範教師：夢想師資培育計畫 | 魏麗敏 | 2017-08~2018-07 | |
| 106 | 106年度嘉新兆福文化基金會弱勢學生關懷輔導課輔計畫 | 魏麗敏 | 2017-08~2018-07 | |
| 106 | 106年度行天宮關懷輔導偏鄉弱勢學生計畫 | 魏麗敏 | 2017-08~2018-07 | |
| 106 | 黃光國、魏麗敏(2017):以網路群眾智慧解決個人問題之平台設計:從理論建構、實徵研究到系統實做(3/3)(105-2627-E-002-002-) | 魏麗敏 | 2018-01~2018-01 | |
| 106 | 教育部補助106學年度綜合活動素養導向教材教法與實踐計劃 | 陳易芬 | 2017-08~2018-07 | |
| 106 | 106學年度全方位的典範教師：夢想師資培育計畫(教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫)總計畫 | 許碧芬 | 2017-08~2017-08 | |
| 106 | 教育部補助106學年度綜合活動素養導向教材教法與實踐計畫 | 許碧芬 | 2017-08~2017-08 | 教育部 |
| 106 | 106學年度綜合活動素養導向教材教法研發與實踐計畫 | 張曉佩 | 2017-08~2017-08 | 教育部 |
| 106 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質計畫--健全師資生甄選輔導機制 | 魏麗敏 | 2017-08~2018-07 | 教育部 |
| 106 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質計畫--素養導向師資培育計畫 | 魏麗敏、賴志峰 | 2017-08~2018-07 | 教育部 |
| 106 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質計畫—師資生學習及畢業後動態資料庫建置計畫 | 魏麗敏、許碧芬、賴志峰 | 2017-08~2018-07 | 教育部 |
| 106 | 106學年教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育教育服務學習計畫 | 魏麗敏 | 2017-07~2017-07 | 教育部 |
| 106 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質及特色發展計畫—師資生學習及畢業後動態資料建置計畫 | 魏麗敏、許碧芬、賴志峰 | 2017-08~2018-07 | 教育部 |
| 105 | 正向手機使用心理學：使用心理側寫與分群、 即時與縱貫性測量、植基於正向心理學之手機使用教育輔導方案（MOST-105-2511-S-142-004） | 游森期 | 2016-08~2017-07 | 科技部專題研究案 |
| 105 | 心理師校園服務的困境、需求與挑戰：探討輔導教師的需求滿意度與學校心理師的效能滿意度 。計畫編號：105-2410-H-004 -079 –SSS | 洪雅鳳 | 2016-08~2018-01 | 國科會 |
| 105 | 張曉佩（2016）。我新婚不久，目前懷孕中，不太能適應新環境，但我老公無法體諒我的人生規劃？我該怎麼辦？「4128185全國家庭教育諮詢專線資料庫建置計畫」發表之諮詢文章，教育部/嘉義大學家庭教育研究 | 張曉佩 | 2017-05~2017-05 | 教育部 |
| 105 | 張曉佩（2016）。準備結婚有好多事要協調，好難好累我該怎麼辦？「4128185全國家庭教育諮詢專線資料庫建置計畫」發表之諮詢文章，教育部/嘉義大學家庭教育研究中心。 | 張曉佩 | 2017-05~2017-05 | 教育部 |
| 105 | 張曉佩（2016）。無法擺脫愛賭前的前夫，有什麼方法可以保護我和女兒？「4128185全國家庭教育諮詢專線資料庫建置計畫」發表之諮詢文章，教育部/嘉義大學家庭教育研究中心。 | 張曉佩 | 2017-05~2017-05 | 教育部 |
| 105 | 台中市教育局多元性/性別族群支持系統研究計畫-首部曲：助人工作者諮商能力訓練方案(臺中市政府教育局補助計畫，計畫編號：105A045) | 張曉佩 | 2016-09~2016-12 | 臺中市政府教育局 |
| 105 | 105學年度教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫國民小學性別平等教育教材教法精進研究群組 | 陳易芬 | 2016-08~2017-07 | 教育部 |
| 105 | 105學年度教育部補助精進師資素質計畫形塑尊重生命與感恩惜福之良善品德師資生方案 | 陳易芬 | 2016-08~2017-07 | 教育部 |
| 105 | 105年度教育部補助公私立大專校院聘用專兼任專業輔導人員成效評估研究計畫。 | 陳易芬 | 2017-10~2018-03 | 教育部 |
| 105 | 105學年度精進師資素質計畫：形塑尊重生命與感恩惜福之良善品德師資生方案 | 張曉佩 | 2016-08~2017-07 | 教育部 |
| 105 | 教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫-培育具有教育愛、專業力與執行力的新時代良師APPs-ACE計畫 | 魏麗敏 | 2016-08~2017-07 | |
| 105 | 教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫-培育具有教育愛、專業力與執行力的新時代良師Team計畫 | 魏麗敏 | 2016-08~2017-07 | |
| 105 | 教育部補助師資培育之大學精製特色發展計畫-秉持師範精神，發展教育愛ICP(愛師培) | 魏麗敏 | 2016-08~2017-02 | |
| 105 | 正向手機使用心理學：使用心理側寫與分群、即時與縱貫性測量、植基於正向心理學之手機使用教育輔導方案(MOST-105-2511-S-142-004) | 游森期 | 2016-01~2016-12 | |
| 105 | 社會創業三部曲：敘事探究觀點(二部曲即三部曲) MOST-105-410-H-142-018 | 卓秀足 | 2016-08~2017-07 | |
| 105 | 品格教育內涵設計與實施「巧手傳承-至聖先師｣教案設計-105學年度精進師資素養計畫-型塑尊重生命與感恩惜福之良善品德師資生方案 | 許碧芬 | 2017-07~2017-07 | |
| 104 | 女性教師生涯期望、工作與家庭衝突及工作滿意度之研究 | 魏麗敏 | 2015-01~2015-01 | |
| 104 | 教育部青年發展署104年度「推動大專校院生涯輔導工作計畫」課程計畫 | 洪雅鳳 | 2015-01~2015-12 | 教育部青年發展署 |
| 104 | 第3期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫-教學增能計畫第2階段 | 許碧芬 | 2015-08~2016-12 | 教育部 |
| 104 | 有名稱疑義之公車站牌考察計畫 | 許碧芬 | 2015-12~2016-02 | 台中公車聯營管理委員會 |
| 104 | 計畫名稱: 大學校園情感教育研討會:幸福戀愛，分手快樂 | 李宜蓉 | 0000-00~0000-00 | |
| 104 | 社會創業三部曲：敘事探究觀點/計畫編號：MOST 104-2410-H-142-019 | 卓秀足 | 2015-08~2016-07 | |
| 104 | 職業婦女工作-家庭平衡之研究：整合工作-家庭衝突與工作-家庭增益雙重歷程觀點 | 許碧芬 | 2015-08~2016-07 | 國立台中教育大學 |
| 104 | 低頭族現象：大學生智慧型手機使用之預測因子、心理影響與教育意涵/計畫編號:MOST 103-2511-S-142-014-MY2 | 游森期 | 2014-08~2016-07 | 科技部 |
| 104 | 社會創業三部曲：敘事探究觀點社會創業三部曲：敘事探究觀點社會創業三部曲：敘事探究觀點社會創業三部曲：敘事探究觀點/計畫編號：計畫編號：MOST104-2410-H-142-019 | 卓秀足 | 2015-08~2016-07 | 科技部 |
| 104 | 周忠強、羅明華 。搭造學習鷹架建構國中生補救教學系統－以認知負荷理論為學習鷹架進行國中數學補救教學之研究/計畫編號： MOST 103-2511-S-018-024-MY3 | 周忠強、羅明華 | 2014-08~2017-07 | 科技部 |
| 104 | 王麗斐、張仁和、羅明華、李旻陽。「親師師合作」之兒童青少年雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗。科技部補助計畫，共同主持人。 | 羅明華 | 2014-08~2017-07 | 科技部 |
| 104 | 教育部教材教法室融入愛師培計畫 | 魏麗敏 | 2015-08~2016-07 | 教育部 |
| 103 | 領導者情緒與團體中的承諾續擴，103年度國科會專題研究計畫【一般型研究計畫】 | 卓秀足 | 2015-01~2015-01 | |
| 103 | 研發師資生職涯興趣量表方案－適性發展量表，以篩選適合從事教師志業者，教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫申請書－國立臺中教育大學秉持師範精神、發揮新教育愛 ICP（愛師培）計畫 | 卓秀足 | 2014-08~2015-07 | 國立台中教育大學 |
| 103 | 研發師資生職涯興趣量表方案－適性發展量表，以篩選適合從事教師志業者，教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫申請書－國立臺中教育大學秉持師範精神、發揮新教育愛 ICP（愛師培）計畫 | 游森期 | 2014-08~2015-07 | 國立台中教育大學 |
| 103 | 研發師資生職涯興趣量表方案－適性發展量表，以篩選適合從事教師志業者，教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫申請書－國立臺中教育大學秉持師範精神、發揮新教育愛 ICP（愛師培）計畫 | 韓楷檉 | 2014-08~2015-07 | 國立台中教育大學 |
| 103 | 精緻師資培育機制實驗計畫---國民小學綜合活動教材教法研究室。 | 洪雅鳳 | 2014-08~2015-07 | 教育部 |
| 103 | 精緻師資培育機制實驗計畫-『國民小學綜合活動教材教法精進方案』-共同主持人 | 韓楷檉 | 2014-08~2015-07 | 教育部委託專案 |
| 103 | 研發師資生職涯興趣量表方案－適性發展量表，以篩選適合從事教師志業者，教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫申請書－國立臺中教育大學秉持師範精神、發揮新教育愛 ICP（愛師培）計畫。 | 韓楷檉 | 2014-08~2015-07 | |
| 103 | 巨大家飾104年經營管理與績效提升專案輔導。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-12 | 敬祐科技股份有限公司 |
| 103 | 巨大公司104年人力資源研究 | 許碧芬 | 2015-03~2015-06 | 巨大集團 |
| 103 | 搭造學習鷹架建構國中生補救教學系統－以認知負荷理論為學習鷹架進行國中數學補救教學之研究/計畫編號： MOST 103-2511-S-018-024-MY3 | 周忠強、羅明華 | 2014-08~2017-07 | |
| 103 | 「親師師合作」之兒童青少年雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗/計畫編號： MOST 103-2410-H-003-019-MY3 | 王麗斐、張仁和、羅明華、李旻陽 | 2014-08~2017-07 | |
| 103 | 以網路群眾智慧解決個人問題之平台設計：從理論建構、實徵研究到系統實做/計畫編號： MOST 103-2627-E-002-011 | 黃光國、周承復、魏麗敏 | 2014-08~2015-07 | |
| 103 | 女性教師生涯期望、工作與家庭衝突及工作滿意度之研究/計畫編號： MOST 103-2410-H-142-021 | 魏麗敏 | 2014-08~2015-07 | |
| 103 | 低頭族現象：大學生智慧型手機使用之預測因子、心理影響與教育意涵/計畫編號： MOST 103-2511-S-142-014-MY2 | 游森期 | 2014-08~2016-07 | |
| 103 | 領導者情緒與團體中的承諾續擴/計畫編號：MOST 103-2410-H-142-029 | 卓秀足 | 2014-08~2015-07 | |
| 103 | 精緻師資培育機制實驗計畫-『國民小學綜合活動教材教法精進方案』 | 羅明華 | 2014-08~2015-07 | 教育部 |
| 103 | 精緻師資培育機制實驗計畫-『國民小學綜合活動教材教法精進方案』 | 魏麗敏 | 2014-08~2015-07 | 教育部 |
| 103 | 精緻師資培育機制實驗計畫-『國民小學綜合活動教材教法精進方案』 | 陳易芬 | 2014-08~2015-07 | 教育部 |
| 103 | 103學年度教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫-秉持師範精神，發揮新教育愛 ICP（愛師培）計畫-方案2「研發師資生職涯興趣量表」 | 魏麗敏 | 2014-08~2015-07 | 國立台中教育大學 |
| 103 | 王麗斐、張仁和、羅明華、李旻陽。「親師師合作」之兒童青少年雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗。 | 羅明華 | 2014-08~2017-07 | |
| 102 | 青少年社群網站使用之心理結果與教育意涵:以Facebook為例（兩年期） | 游森期 | 2014-02~2014-02 | |
| 102 | 許皓宜、游森期、陳易芬。整合式職場心理健康方案-企業雲端健康平台之服務建置 | 游森期 | 2014-02~2014-02 | |
| 102 | 國小學童父母支持、同儕關係與幸福感之相關研究(102-2815-C-142-004-H) | 韓楷檉 | 2013-00~0000-00 | 吳珮瑄 |
| 102 | 非預期性喪親的心創輔導介入經驗初探研究 | 洪雅鳳 | 2013-01~2013-01 | 財團法人犯罪被害者人保護協會台中分會 |
| 102 | 103年度台中市政府教育局學生輔導諮商中心實施計畫--專任輔導教師團體輔導執行成效評估計畫 | 韓楷檉 | 2016-03~2016-03 | 台中市政府教育局委託專案 |
| 102 | 「雙師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之探索研究/計畫編號： MOST 101-2410-H-003-014-MY2 | 王麗斐、羅明華、李旻陽 | 2013-08~2015-07 | |
| 102 | 青少年自戀、臉書使用行為與同儕人際關係之研究/計畫編號： NSC 102-2410-H-142-013 | 魏麗敏、黃德祥 | 2013-08~2015-07 | |
| 102 | 青少年社群網站使用之心理結果與教育意涵:以Facebook為例/計畫編號： NSC 101-2511-S-142-009-MY2 | 游森期 | 2012-08~2014-07 | |
| 102 | 情緒表達與承諾續擴─從個人層面到集體層面/計畫編號： NSC 102-2410-H-142-017 | 卓秀足 | 2013-08~2014-07 | |
| 102 | 2013 職場健康與心理諮商對話學術研討會計畫案 | 卓秀足 | 2013-09~2013-09 | |
| 101 | 國民小學學校輔導工作參考手冊編製計畫 | 王麗斐、羅明華、楊國如 | 2012-04~2012-09 | 教育部訓委會 |
| 101 | 100學年度精緻師資培育機制實驗計畫—國民小學綜合活動教材教法研究室方案。 | 陳易芬 | 2012-00~2012-00 | 教育部 |
| 101 | 100學年度精緻師資培育機制實驗計畫3-2—性別平等教育教材教法研究室方案。 | 陳易芬 | 2012-00~2012-00 | 教育部 |
| 101 | 101學年度精緻師資培育機制實驗計畫2L—性別平等教育教材教法研究室方案。 | 陳易芬 | 2012-00~2012-00 | 教育部 |
| 101 | 整合式職場心理健康方案—企業雲端健康平台之服務建置。 | 許皓宜、陳易芬、游森期 | 2012-02~2013-01 | 台灣雲康資訊公司、漢翔公司 |
| 101 | 教育部精緻師資培育機制實驗計畫國民小學綜合活動教材教法研究室方案 | 魏麗敏 | 2013-00~2013-00 | 教育部 |
| 101 | 魏麗敏(2012)。教育部精緻師資培育機制實驗計畫國民小學推動學院系所轉型計畫-雙軌計畫--「人文關懷心，體貼親師情」方案 | 魏麗敏 | 2012-00~2013-00 | 教育部 |
| 101 | 大學生志業追求對工作希望之影響研究：學習投入的調節效果與徑路分析(101-2410-H-142-007-) | 韓楷檉 | 2012-08~2013-07 | |
| 101 | 王麗斐、羅明華、楊國如（2012）。國民小學學校輔導工作參考手冊編製計畫。教育部委託計畫。 | 羅明華 | 0000-00~0000-00 | |
| 101 | 承諾續擴的情緒面向─負向情緒特質與工作職場負向情緒的影響。計畫主持人 | 卓秀足 | 2012-08~2013-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 101 | 101年度精緻師培機構實驗計畫-國小綜合活動教材教法精進方案。 | 羅明華 | 2014-02~2014-02 | 教育部 |
| 101 | 教育部101年度精緻師資培育機構實驗計劃計劃-國小綜合活動教材教法精進方案（共同主持人） | 韓楷檉 | 0000-00~0000-00 | |
| 101 | 魏麗敏、韓楷檉、陳易芬、張淑芳、羅明華（2012.8～2014.7）。精緻師資培育機制實驗計畫--國民小學綜合活動教材教法精進方案，教育部補助計畫，協同主持人。 | 羅明華 | 2012-08~2014-07 | |
| 101 | 整合式職場心理健康方案-企業雲端健康平台之服務建置（IAC-A-101012） | 游森期 | 2012-02~2013-01 | 國立台中教育大學與台灣雲康資訊股份有限公司 產學合作案 |
| 101 | 101年度協助大專校院提升青年就業力實施計畫--打造我的智慧型職涯人生–職涯探索GPS | 洪雅鳳 | 2012-01~2012-12 | 行政院青年輔導委員會 |
| 100 | 99 學年度精緻師培培育實驗計畫--國民小學綜合活動教材教法研究室 | 陳易芬 | 2011-00~2011-00 | 教育部 |
| 100 | 非語言情緒表達、敵意與偏差工作行為─團體層次模式驗證。計畫主持人 | 卓秀足 | 2011-08~2012-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 100 | 結合ARCS動機模式與MCAI於身心障礙學生數學學習之成效(100-2511-S-142-006-) | 韓楷檉 | 2011-08~2012-07 | 國科會 |
| 100 | 高中職生涯發展測驗工作使用參考手冊編輯計畫 | 韓楷檉 | 2011-06~2011-11 | 教育部 |
| 100 | 結合ARCS動機模式與MCAI於身心障礙學生數學學習之成效(100-2511-S-142-006-) | 韓楷檉 | 2011-08~2012-07 | 國科會 |
| 100 | 教育部100年度卓越師資培育特色議題計畫人權教育特識課程執行成果報告：尊重關懷榮耀吾心人權教育方案 | 韓楷檉 | 2011-07~2011-10 | 教育部 |
| 100 | 教育部精緻師資培育計畫--綜合活動教材教法計畫 | 羅明華 | 2011-01~2012-12 | 魏麗敏、陳易芬、張淑芳、羅明華 |
| 100 | 快樂教育實施成果報告 | 洪雅鳳 | 2011-01~2011-12 | 教育部 |
| 99 | 99 年發展卓越師資培育NTCU 計畫—卓越飛揚典範學習—綜合活動領域教學品德達人卓越計畫方案 | 陳易芬 | 2010-00~2010-00 | 教育部 |
| 99 | 高中職學校生涯輔導工作與相關測驗工具應用研習計畫 | 陳易芬 | 2010-09~2010-12 | 教育部 |
| 99 | 中區兒童之家家童團體輔導暨相關教師輔導知能方案計劃 | 陳易芬 | 2010-11~2011-07 | 教育部 |
| 99 | 教育部精緻師資培育計畫(執行包班、綜合活動教材教法計畫) | 魏麗敏 | 2010-08~2011-07 | 教育部 |
| 99 | 大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響（第二期）：高中學生升學輔導需求與實施現況之調查 | 韓楷檉 | 2010-00~2010-00 | 國立教育資料館 |
| 99 | 99 年發展卓越師資培育NTCU 計畫-卓越飛揚典範學習-綜合活動領域教學品德達人卓越計畫方案 | 韓楷檉 | 2010-00~2010-00 | 教育部 |
| 99 | 電腦化適性評量與電腦多媒體教學應用於數學學習不利學生學習表現之研究-以新移民子女與特殊需求學生為例 | 韓楷檉 | 2010-00~2011-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 99 | 網路世界之正向心理學：多重方法論測量、潛在成長檢定、介入改變之可能性研究（三年期）主持人 | 游森期 | 2010-08~2013-07 | 國科會 |
| 99 | 負向情緒的社會分享對團隊行為與績效的影響。計畫主持人 | 卓秀足 | 2010-08~2011-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 99 | 三級紙器生產技術服務平台建構規畫。主持人 | 卓秀足 | 2010-07~2010-12 | 經濟部技術處學界 |
| 99 | 網路世界之正向心理學：多重方法論測量、潛在成長檢定、介入改變之可能性研究（三年期）(NSC-99-2511-S-142-009-MY3 ) | 游森期 | 2010-08~2013-07 | 國科會專題研究案 |
| 99 | 「社區心靈陪伴」閱讀計畫專案 | 洪雅鳳 | 2010-01~2010-12 | 行政院文建會 |
| 98 | 台中教育大學 97 發展卓越師資培育計畫-子計畫2-2 實踐導向之國小與幼教師培課程創新方案II-綜合活動領域 | 陳易芬 | 2009-00~2009-00 | 教育部 |
| 98 | 發展教師特質衡鑑與師資生遴選及輔導機制計畫 | 陳易芬 | 2009-07~2010-03 | 教育部 |
| 98 | 國民小學師資職前教育輔導專門課程與加註專長之研究 | 陳易芬 | 2009-10~2010-03 | 教育部 |
| 98 | 新住民子女教育資料庫建置—學習風格量表研發 | 陳易芬 | 2009-08~2010-07 | 國立台中教育大學 |
| 98 | 大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響（第一期）：高中生參與大學入學一年兩試成績差異分析 | 韓楷檉 | 2009-00~2009-00 | 國立教育資料館 |
| 98 | 臺中教育大學前進卓越師資培育計畫-子計畫2-2 實踐導向之國小與幼教師培課程創新方案Π-綜合活動領域 | 韓楷檉 | 2009-00~2009-00 | 教育部 |
| 98 | 多媒體電腦輔助教學於智能障礙學生功能性數學學習效果之研究-以「認識時鐘」與「時間管理」為例 | 韓楷檉 | 2009-00~2010-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 98 | 建構原住民族青年職涯輔導體系之研究 | 韓楷檉 | 2009-00~2010-00 | 行政院原委會 |
| 98 | 卓越師資培育綜合活動學習領域計畫（Ⅱ）協同主持人 | 羅明華 | 2009-00~2009-00 | 教育部 |
| 98 | 中部地區新住民子女教育庫之建置子計劃四--新住民生活適應量表之編製 | 洪雅鳳 | 2009-00~2009-00 | 台中教育大學教育研究中心 |
| 98 | 物業管理創新服務模式之建置。計畫主持人 | 卓秀足、范垂爐 | 2009-11~2010-10 | 行政院國家科學委員會 |
| 97 | 高中生涯輔導成效、生涯輔導需求與大一學生生涯決定狀態關係之縱貫性分析暨生涯介入課程實施效果之研究 | 韓楷檉、林清文、陳易芬 | 2008-00~2008-00 | 國科會 |
| 97 | 教育部卓越師資培育計畫綜合活動學習領域執行成果報告 | 魏麗敏、韓楷檉、陳易芬、張淑芳、羅明華 | 2008-00~2008-00 | 教育部 |
| 97 | 台中教育大學 97 發展卓越師資培育計畫-子計畫2-2 實踐導向之國小與幼教師培課程創新方案I-綜合活動領域 | 陳易芬 | 2009-00~2009-00 | 教育部 |
| 97 | 大學女性教師角色衝突、工作壓力與因應之探究 | 陳易芬 | 2008-10~2009-09 | 國立台中教育大學 |
| 97 | 國中與高中學生社會支持、生活壓力事件與憂鬱之分析研究 | 魏麗敏 | 2008-08~2009-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 97 | 教育部補助推動人文社會學科學術強化創新計畫-人口理論經典研讀計畫 | 魏麗敏 | 2008-08~2009-07 | 教育部 |
| 97 | 國中與高中學生社會支持、生活壓力事件與憂鬱之分析研究 | 魏麗敏 | 2008-08~2009-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 97 | 臺中教育大學97 發展卓越師資培育計畫-子計畫2-2 實踐導向之國小與幼教師培課程創新方案Ι-綜合活動領域 | 韓楷檉 | 2008-00~2008-00 | 教育部 |
| 97 | 透過MCAI 增進智能障礙學生實用數學學習成效之研究－以錢幣使用教學為例 | 韓楷檉 | 2008-00~2008-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 97 | 高中生涯輔導工作績效、學校教育驗與生涯決定狀態關係之研究 | 韓楷檉 | 2008-00~2008-00 | 國立台中教育大學 |
| 97 | 卓越師資培育綜合活動學習領域計畫（Ⅰ）協同主持人 | 羅明華 | 2008-00~2008-00 | 教育部 |
| 97 | 虛擬空間的正向心理學： 網路世界之真實快樂（兩年期）主持人 | 游森期 | 2008-08~2010-07 | 國科會 |
| 97 | 虛擬空間的正向心理學： 網路世界之真實快樂（兩年期） (NSC-97-2511-S-030 -003 -MY2). | 游森期 | 2008-08~2010-07 | 國科會專題研究案 |
| 96 | 團班教學和個別指導之教材與評量以及其相關行政管理系統的建置研究整合型計畫 | 陳易芬 | 2007-02~2009-02 | 國立台中教育大學 |
| 96 | 教育部卓越師資培育綜合活動學習領域執行計畫 | 魏麗敏 | 2007-08~2010-07 | 教育部 |
| 96 | 高中生涯輔導工作成效、生涯輔導需求與大ㄧ學生生涯決定狀態關係之縱貫性分析暨生涯介入課程實施效果之研究 | 韓楷檉 | 2007-00~2007-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 96 | 從國小身心障礙資源班教師數學專業成長構建特殊需求學生所需之數學學習支援系統－ 數學教學知識 | 韓楷檉 | 2007-00~2007-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 96 | 弱勢族群需求評估及關懷方案之建構—弱勢老人(I) | 韓楷檉 | 2007-00~2007-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 95 | 發展卓越師資培育充實教學設施計畫—教師意向量表之編製與實施 | 陳易芬 | 2006-00~2006-00 | 教育部 |
| 95 | 師資培育課程對職前教師關切事項之影響 | 陳易芬 | 2006-09~2007-08 | 國立台中教育大學 |
| 95 | 高中生涯輔導工作成效對大學生生涯決定狀態之影響研究 | 韓楷檉 | 2006-00~2006-00 | 國立教育資料館 |
| 95 | 父母參與親子遊戲治療訓練歷程學習困境之分析研究。共同主持人 | 羅明華 | 2006-00~2006-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 95 | 模糊試題反應模式應用於國小數學科成績評量與憂鬱量表之可行性研究。主持人 | 游森期 | 2006-08~2007-07 | 國科會 |
| 95 | 外籍配偶國民教育階段子女在校學習適應與學習成就之研究。協同主持人 | 游森期 | 2006-04~2006-12 | 國立教育研究院籌備處合作研究案 |
| 95 | 教師教學成效評鑑與輔導計畫。教育部獎勵大學教學卓越計畫。主持人 | 游森期 | 2006-09~2007-07 | 教育部獎勵大學教學卓越計畫 |
| 94 | 創意遊戲數學教學對增進融合教育環境中數學學習困難兒童的學習興趣與學習成效之研究－以國小的中、高年級特殊教育需求兒童為例 | 韓楷檉 | 2005-00~2005-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 94 | 攜手計畫。計畫主持人 | 羅明華 | 2005-00~2005-00 | 教育部訓育委員會 |
| 93 | 教育部委託九年一貫課程深耕計畫綜合活動課程設計方案計畫 | 魏麗敏 | 2004-08~2006-07 | 教育部 |
| 93 | 透過創意遊戲數學教學提昇國小低成就學生學習興趣及學業表現之研究－ 以特殊教育需求學生為例 | 韓楷檉 | 2004-00~2004-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 93 | 國立台中師範學院災後學校教學及學生輔導計畫--災區自殺防治種子教師培訓及攜手計畫 | 韓楷檉 | 2004-00~2004-00 | 教育部 |
| 93 | 生活重建計畫學校教學及學生輔導計畫—災區自殺防治種子教師培訓及攜手計畫。共同主持人 | 羅明華 | 2004-00~2004-00 | 教育部訓育委員會 |
| 93 | 大學與國民中小學攜手合作深耕九年一貫課程與教學計畫專案--建構情意教學之課程訓練模式—以兒童故事為設計內涵 | 洪雅鳳 | 2004-00~2004-00 | 教育部 |
| 91 | 高中職校園欺凌行為相關因素之研究 | 魏麗敏 | 2002-08~2003-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 91 | 原住民國中中輟學生形成原因與復學歷程之研究 | 魏麗敏 | 2002-08~2003-07 | 教育部 |
| 91 | 電玩對國中學生與國小學生之影響與衝擊：電玩活動與行為及電玩成癮之相關因素分析 | 魏麗敏 | 2002-08~2003-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 90 | 原住民國中中輟學生形成原因與復學歷程之研究 | 魏麗敏 | 2001-12~2003-03 | 教育部 |
| 89 | 國中學校氣氛與校園欺凌行為及相關因素之研究 | 魏麗敏 | 2000-08~2002-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 88 | 國中與國小班級導師（級任教師）之特質、班級經營風格對班級氣氛與教師寵物現象之影響（Ⅰ） | 魏麗敏 | 1999-08~2000-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 0 | 整合式職場心理健康方案-企業雲端健康平台之服務建置（IAC-A-101012）協同主持人 | 游森期 | 2012-00~2012-00 | |
| 0 | 非預期性喪親的心創輔導介入經驗初探研究。 | 洪雅鳳 | 2014-02~2014-02 | 財團法人犯罪被害人保護協會臺灣臺中分會。 |
| 0 | 許碧芬與陳婉瑜，民96-97。個人與環境契合度之動態性探究，NSC96-2416-H-224-001-MY2。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬與陳沁怡，民94。組織正義與薪酬知覺關係之研究─性別與金錢態度的干擾效果，NSC-94-2416-H-224-011。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民93。組織正義與個人滿意及組織滿意關係之研究─情緒智力的干擾效果，NSC-93-2416-H-224-012。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 劉念琪與許碧芬，民92。由勞動契約觀點探討醫療組織獎酬制度之設計(子計畫三)，NSC92-2420-H-008-004-KC。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 劉韻僖與許碧芬，民92。高等教育與勞動市場的連結-大學人力資源培育目標與育才成果之比較研究，NSC92-2412-H-029-008-KBS。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民92。上司支持與工作-家庭衝突關係之研究─關係與情緒智力觀點，NSC-92-2416-H-224-013。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許書銘與許碧芬，民92。高等教育與勞動市場的連結-高等教育人力養成與企業選才需求之契合度，NSC92-2412-H-029-004-KBS(2/2)。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許書銘與許碧芬，民91。高等教育與勞動市場的連結-高等教育人力養成與企業選才需求之契合度，NSC91-2412-H-029-006-KBS(1/2)。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民91。性別相關因素與工作-家庭衝突關係之研究─家庭支持方案與上司支持的干擾效果，NSC-91-2416-H-224-007-SSS。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民89。旅遊電子商務企業組織設計與人力資源管理之研究--知識管理觀點， NSC-89-2745-P-126-003。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬、林金賢，民89。以類神經網路與模糊理論建構策略性人力資源管理診斷系統， NSC-89-2416-H-126-015。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 戚樹誠、許碧芬，民89。台籍經理與大陸經理間之衝突成因研究—探討部門認同、文化認同與交往關係之影響，NSC-89-2416-8-002-019。 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民89。部門權力與人力資源管理功能關係之研究—策略權變觀點， | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 吳志正、許碧芬，民88。社會交易理論與雙面性訴求對消費者購買意願之影響， | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民88。共通不確定性，誘因契約型態與認知努力關係之研究--以內部控制評 | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民87。核心選民與人力資源管理功能關係之研究--資源依賴觀點， | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 許碧芬，民86。由服務品質與多重選民觀點評估人力資源管理功能之研究， | 許碧芬 | 2015-01~2015-01 | |
| 0 | 教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫—培育具有教育愛、專業力與執行力的新時代良師team計畫 | 羅明華 | 2017-05~2017-05 | 教育部 |
| 0 | 105學年度教育部補助師資培育之大學精緻特色發展計畫國民小學性別平等教育教材教法精進研究群組 | 陳易芬 | 2016-08~2017-07 | 教育部 |
| 0 | 國立臺中教育大學106學年度精進師資素質計畫-- 綜合活動素養導向教材教法研發與實踐計畫 | 魏麗敏、羅明華 | 2017-08~2018-07 | |
| 0 | 110學年度高教深耕形塑理想教師圖像素養導向實踐計畫方案教材教法方案 | 張曉佩 | 2021-08~2022-07 | 教育部 |
| 0 | 110學年度精進特色計畫建立師資生八Q九T優質卓越品德優質人師方案 | 張曉佩 | 2021-08~2022-07 | 教育部 |
| 0 | 110結合大專校院辦理就業服務補助計畫。2021「牛」轉人生成功達陣計畫 | 許碧芬 | 2021-07~2021-07 | |
