國立臺中教育大學諮商與應用心理學系

基本資料表

姓名

許建中

聯絡電話

04-22183034

danishsu@mail.ntcu.edu.tw

教師

類別

專任師資

職稱

助理教授

授課領域

大學部：
1.心理衛生
2.變態心理學
3.自我覺察與成長
4.心理衡鑑
5.諮商與心理學英文名著導讀（合開）

研究所：
1.心理測驗與衡鑑研究
2.變態心理學研究
3.健康心理學研究
4.心理測驗與評量實務研究

研究專長

社會情緒學習、親職壓力及親職訓練、性別平等教育、自我效能感、正念、兒童福利服務

OFFICE HOURS

週四 13:30-14:20、14:30-15:20、15:40-16:30、16:40-17:30 （研究室：求真樓K1034）

學年度	論文名稱
112	,蔡珊妮、許建中（2023）。評估HEXACO人格量表的跨文化適用性與效度。臺灣諮商心理學報，11（2），106-132。https://doi.org/10.53106/2304781X2023111102004
112	,曾琳舒、許建中（2023）。親職壓力的預測因素：父母對幼兒3C產品使用態度及其與親職自我效能的交互作用。教育與家庭學刊，14，99-128。
111	,游佳琪、許建中（2022）。正念取向團體方案對人際困擾大學生之人際互動與正念程度介入成效研究。教育研究學報，56(2)，29-56。
111	,許建中、張卉欣、劉佳欣、吳姿萱、楊學函、陳怡儒（2022）。臺中市國小家長親職壓力與身心健康之關係研究：社會支持的調節效果。教育與家庭學刊，13，53-75。
110	,羅逸平、許建中（2021）。性別平等教育在大學課室中之實踐與反思。臺灣教育評論研究月刊，10（12），73-77。
109	,羅逸平、許建中（2020）。及早為兒童搭建形成概念的鷹架：臺灣幼兒認知發展調查資料的解讀。教育研究月刊，310，4-19。,(其他)
107	,許建中、羅逸平（2018）。跨專業合作模式之學校輔導工作反思-以金門縣為例。臺灣教育評論月刊，7（11），43-45。,(其他)
98	,Liu, H.- W., Hsu, C. - C., Lin, L. - L., & Wu, W. - H. (2009). Methadone maintenance treatment in a general hospital. Taiwanese Journal of Psychiatry, 23(3), 215–222.,(TSSCI)
94	,Hsu, C. - C., Huang, H. - L. Chao, C. - C., Yang, P. - C., & Chen, C. - C. (2005). Effects of parent training program for preschool children with ADHD: Analysis of executive function. Archives of Clinical Psychology, 2(2), 87-105.,(其他)

學年度	論文名稱
112	許建中（2023）。以問題導向學習提升專輔師資生個案概念化能力之行動研究。發表於2023年第十一屆師資培育國際學術研討會，屏東，臺灣，2023年10月13-14日。
112	Hsu, C. -C. (2023). Empowering case conceptualization in abnormal psychology: Uniting problem-based learning and learning process reflection for multicultural competence. Paper presented at the 2023 annual conference of the Asia-Pacific association for teacher education, Taipei, Taiwan. October 19-20, 2023.
112	王郁文、許建中（2023）。兒少心理健康評估的發展與評估工具應用之初探。發表於台灣輔導與諮商學會2023年會學術研討會，彰化，臺灣，2023年10月22日。
112	林靖棠、許建中（2023）。以文獻分析法回顧投射性繪畫測驗在諮商心理評估中的應用。發表於2023臺灣諮商心理學會年會暨學術研討會，臺中，臺灣，2023年11月18日。
112	楊喻雯、許建中（2023）。國中高關懷學生篩選之心理測驗適用性評估。發表於2023臺灣諮商心理學會年會暨學術研討會，臺中，臺灣，2023年11月18日。
112	謝佾宸、許建中（2023）。高中生生涯評估的意義與內涵及評估工具之探討。發表於2023臺灣諮商心理學會年會暨學術研討會，臺中，臺灣，2023年11月18日。
112	陳嘉昀、許建中（2023）。錯失恐懼心理評估於臺灣之適用性探討。第六屆社會科學本土化學術研討會暨第七屆本土諮商心理學學術研討會，彰化，臺灣，2023年11月3-5日。
112	許建中（2023）。幼兒氣質對社會互動行為之影響：語言理解之調節效果。發表於2023家庭心理健康國際學術研討會，臺北，臺灣，2023年6月2日
112	潘汶翎、許建中（2023）。邊緣型人格障礙症之早期識別。發表於2023全國輔導與諮商碩博士班研究生學術研討會，臺北，臺灣，2023年5月26日。
112	許雅茜、許建中（2023）。諮商中的心理衡鑑。發表於2023科技、敘事實踐與心理健康學術研討會，臺北，臺灣，2023年5月5日。
111	王偉勳、許建中（2023）。現行司法精神鑑定制度的缺失與建議。發表於2023全國輔導與諮商碩博士班研究生學術研討會，臺北，臺灣，2023年5月26日。
111	潘汶翎、許建中（2023）。邊緣型人格障礙症之早期識別。發表於2023全國輔導與諮商碩博士班研究生學術研討會，臺北，臺灣，2023年5月26日。
111	許雅茜、許建中（2023）。諮商中的心理衡鑑。發表於2023科技、敘事實踐與心理健康學術研討會，臺北，臺灣，2023年5月5日。
111	鄒宜靜、許建中（2022）。心理衡鑑中的詐病議題。發表於臺灣諮商心理學會學術研討會，臺北，臺灣，2022年11月19日。
111	羅逸平、許建中（2022）。從「及早開始」方案到早期療育介入：Bruner嬰幼兒教育意涵的探究與實踐。發表於創新變革與公平正義：新常態下的教育省思與行動國際學術研討會，臺北，臺灣，2022年11月18-19日
111	潘汶翎、許建中（2022）。後疫情時代線上心理測驗應用之探究。發表於台灣輔導與諮商學會2022年年會暨學術研討會，臺北，臺灣，2022年10月23日。
111	張逸芬、許建中（2022）。疫情之下遠距心理評估適用性之評析。發表於台灣輔導與諮商學會2022年年會暨學術研討會，臺北，臺灣，2022年10月23日。
111	許建中、羅逸平（2022）。幼兒社會互動行為之預測指標探究：36月齡、48月齡、60月齡之縱貫性資料分析。發表於2022兒童發展與家庭研究國際學術研討會，臺北，臺灣，2022年10月1日。
111	羅逸平、許建中（2022）。從「及早開始」方案到早期療育介入：Bruner嬰幼兒教育意涵的探究與實踐。發表於創新變革與公平正義：新常態下的教育省思與行動國際學術研討會，臺北，臺灣，2022年11月18-19日。
110	丁宥均、許建中（2022，6月）。性偏好症及其治療之回顧探究與反思。發表於社區諮商的多元樣貌暨暨大輔諮21週年學術研討會，南投，臺灣。
110	許建中（2022，5月）。體驗式學習：在心理衛生課程遇見幸福感。發表於2022後疫情時代教學創新示範國際研討會，雲林，臺灣。
110	林玉書、許建中（2022，5月）。戀童症文獻回顧興評論。發表於2022年全國輔導與諮商碩博士研究生學術研討會，嘉義，臺灣。
110	羅逸平、許建中、單文經（2022，4月）。Bruner嬰幼兒教育理論與實務的課程與教學意涵。發表於2022無所不在的學習與創新教學研討會暨45屆課程與教學論壇，彰化，臺灣。
110	許建中（2021，11月）。變態心理學之創新教學與實踐反思。發表於2021第十二屆教育創新國際學術研討會，新竹，臺灣。
110	許建中、羅逸平（2021，10月）。48月齡幼兒認知發展與社會互動行為之關係研究：語言能力與情緒能力的雙重中介因素探討。發表於2021兒童發展與家庭研究學術研討會，臺北，臺灣。
109	黃育濡、許建中（2021，6月）。居家托育人員情緒勞務與工作倦怠關係之研究。發表於2021年跨疫情時代的心理與科技交流國際研討會暨全國輔導與諮商碩博士研究生學術研討會，臺中，臺灣。
109	許建中（2021，6月）。PCDR課程設計運用於變態心理學課程之探究。發表於2021創新教育與教學實踐研究論壇，臺中，臺灣。
109	蘇怡如、許建中、陳嬿任（2021，5月）。接納與承諾治療理論應用於大學生自我接納團體之成效研究。發表於2020-2021年台灣團體諮商與治療研究學會年會暨學術研討會，臺灣。
109	劉鈺青、許建中（2021，5月）。日本和諧粉彩繪畫運用於團體方案介入之初探。發表於2020-2021年台灣團體諮商與治療研究學會年會暨學術研討會，臺灣。
109	許建中（2021，5月）。自主學習概念之心理衛生課程-從議題敘事探究到實作實踐。發表於2021自主學習的探究實踐與反思學術研討會，臺南，臺灣。
109	羅逸平、許建中（2021，5月）。素養融入性別平等教育之探究與實踐。發表於2021自主學習的探究實踐與反思學術研討會，臺南，臺灣。
109	許建中(2020)。全球化下的跨文化適應：來臺陸生的學習經驗與生涯定向之探索研究。第26屆台灣教育社會學論壇暨2020年國際社會學會期中研討會：全球化時代的教育課題。
109	許建中 (2020)。對話與共構－中教大跨領域教師社群經營與規劃。2020年「創新教學X跨域敘事」議題論壇。
109	許建中、羅逸平（2020，11月）。大學心理衛生課程學習成效的提升：Lewin場地理論的應用。「2020第十一屆教育創新國際學術研討會」發表之論文，國立清華大學，新竹市，臺灣。
109	羅逸平、許建中（2020，11月）。大學性別平等教育師生教學互動的展演：Goffman擬劇理論的應用。「2020第十一屆教育創新國際學術研討會」發表之論文，國立清華大學，新竹市，臺灣。
109	許建中、羅逸平（2020，10月）。不同親職類型家庭幼兒之認知發展與社會互動行為之關係研究：以情緒能力為中介變項。「2020兒童發展與家庭研究學術研討會」發表之論文，國立臺灣師範大學，臺北市，臺灣。
109	羅逸平、徐沁儀、許建中（2020，10月）。全球化下的跨文化適應：來臺陸生的學習經驗與生涯定向之探索研究。「第26屆臺灣教育社會學論壇暨2020年國際社會學會期中研討會：全球化時代的教育課題」發表之論文，國立中正大學，嘉義縣，臺灣。
108	羅逸平、許建中（2019，11月）。性別平等教育之翻轉學習：「教」與「學」的對話。「2019教育的展望－人才培育與永續發展國際學術研討會」發表之論文，輔仁大學，臺北市，臺灣。
108	游佳琪、許建中、羅逸平（2019，10月）。以正念概念為基礎之團體諮商方案對人際困擾大學生介入效果初探。「台灣輔導與諮商學會2019年會暨學術研討會」發表之論文，國立彰化師範大學，彰化縣，臺灣。
108	羅逸平、許建中（2019，5月）。結合問題導向學習及學習者自我評量之教學應用研究：以性別平等教育課程為例。「2019清華教育學國際論壇」發表之論文，國立清華大學，新竹市，臺灣。
107	林郁嘉、謝明穎、張家瑜、吳艾、許建中 (2018，10月)。大學生人格特質、人際關係與生活適應之關聯性研究。「台灣輔導與諮商學會60週年年會暨學術研討會」張貼之論文，國立臺灣師範大學，臺北市，臺灣。
107	王曼津、吳瑮莛、劉姿佑、廖沛芸、許建中(2018，10月)。大學生未來時間觀、學習投入與自我調整學習策略之關係。「台灣輔導與諮商學會60週年年會暨學術研討會」張貼之論文，國立臺灣師範大學，臺北市，臺灣。
107	鄭雅馨、解仲恩、許建中 (2018，10月)。大學生人格特質、正負向自我揭露與親密關係孤寂感之研究。「台灣輔導與諮商學會60週年年會暨學術研討會」張貼之論文，國立臺灣師範大學，臺北市，臺灣。
106	許建中、羅逸平、徐志雲（2017，11月）。個案報告：以家庭為中心之親職管教訓練於學齡前注意力缺陷過動症兒童之經驗。「臺灣兒童發展早期療育協會第十八屆兒童發展早期療育國際論文發表大會暨工作坊」張貼之論文，國立臺中教育大學，臺中市，臺灣。
106	許建中、羅逸平、徐志雲（2018，5月）。聚焦在正向適應行為的短期親職管教訓練於注意力缺陷過動症兒童之初探。「2018校園安全與心理健康促進研討會」張貼之論文，國立臺中教育大學，臺中市，臺灣。
104	Lo, Y. -P., & Hsu, C. –C. （2015 , DEC）. Speaking Mandarin or English at home influences the identity formation of children—From the perceptions of Taiwanese migrant mothers in Australia. Paper presented at the 2015 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language , Taitung, Taiwan.
102	Hsu, C. -C. （2014 , JUL）. The emergence of non-governmental child welfare services in Taiwan focused on children in need of child welfare service intervention. Paper presented at the Joint World Conference on Social Work, Education and Social Development 2014, Melbourne, Australia.
101	Hsu, C.-C. （2012 , DEC）. Understanding children in need of additional education interventions in Taiwanese non-government child welfare services: From NGO's perspectives. Paper presented at the 42nd annual conference of the philosophy of education society of Australasia 2012 PESA conference, Chiayi, Taiwan.
101	Hsu, C. -C. (2012). A study of non-government child welfare services in Taiwan focused on adolescent children in need of child welfare service intervention. Paper presented at the Youth cultures, belongings, transitions: Bridging the gap in youth research, Brisbane, Australia. November 22-24. 2012.

學年度	計畫名稱	參與人	計畫期間	補助/委託或合作機構
112	112教學實踐研究計畫-從自助到助人：心理衛生的探究與實踐		2023-08~2024-07	教育部
111	111教學實踐研究計畫-結合「問題導向學習」與「學習歷程反思」對提升學習動機及學習成效之探究：以變態心理學為例		2022-08~2023-07	教育部
110	110年度研究計畫補助-正念融入自我覺察團體方案對大學生身心健康及幸福感之影響研究		2021-10~2022-09	國研處
110	110教學實踐研究計畫支持方案-在融入反思寫作心理衛生課程遇見幸福感		2021-08~2021-11	教發中心
109	109教學實踐研究計畫支持方案-變態心理學不變態		2020-10~2020-12	教發中心

年度	書名
110	楊啟正、李昆樺、許建中、孫頌賢、劉彥君、陳秀蓉、彭大維、蘇逸人、蘇文碩、彭秀玲、林彥妤、沈勝昂、葉盈均、吳進欽、朱慶琳、徐晏萱、藍菊梅、黃健（2021）。變態心理學（修訂版）。華格那。
108	楊啟正、李昆樺、許建中、孫頌賢、劉彥君、陳秀蓉、彭大維、蘇逸人、蘇文碩、彭秀玲、林彥妤、沈勝昂、葉盈均、吳進欽、朱慶琳、徐晏萱、藍菊梅、黃健（2019）。變態心理學。華格那。

年度	獎項名稱	頒獎單位
2024	111年度教學實踐研究計畫獲教育部評選為績優計畫
2021	績優導師

學校名稱	國別	系所	學位	起迄年月
The University of Queensland	Australia	School of Nursing, Midwifery and Social Work	博士	0000-00~0000-00
高雄醫學大學	台灣	行為科學研究所（臨床心理學組）	碩士	0000-00~0000-00

服務機關名稱	單位	職務	期間
衛生福利部金門醫院	精神科	臨床心理師	2015-04~2017-07
國立金門大學	社會工作學系	兼任講師	0000-00~0000-00
國立金門大學	護理學系	兼任講師	0000-00~0000-00
衛生福利部基隆醫院	精神科	臨床心理師	0000-00~0000-00
高雄榮民總醫院	精神部	臨床心理師	0000-00~0000-00
高雄醫學大學附設中和紀念醫院	精神科	兼任臨床心理師	0000-00~0000-00
衛生福利部嘉義醫院	精神科	兼任臨床心理師	0000-00~0000-00
衛生福利部嘉義醫院	精神科	臨床心理師	0000-00~0000-00